Projekt systemowy POKL – Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej.

banner

                        W obecnych czasach posługiwanie się narzędziami multimedialnymi i aktywne prowadzenie zajęć jest bardzo ważne. Jestem koordynatorem projektu pt: Motywacja uczniów do nauki poprzez aktywne nauczanie z użyciem narzędzi ICT.  Jest to projekt systemowy POKL:” Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej ”. Polega na omawianiu i poznawaniu aktywnych metod nauczania z użyciem narzędzi ICT. Dla nauczycieli głównym celem jest nabycie i udoskonalenie umiejętności posługiwania się narzędziami TIK podczas nauczania czego efektem ma być zmotywowanie uczniów do nauki oraz wzrost świadomości potrzeby uczenia się. Pozostałe cele to: zwiększenie efektów kształcenia przez zastosowanie technologii ICT w pracy nauczyciela i dyrektora placówki, podniesienie jakości pracy nauczycieli, popularyzacja nowoczesnego nauczania. Podczas mobilności poznamy nowe metody pracy z uczniami. Będziemy szukać podobieństw i różnic w uczeniu się i nauczaniu poprzez uczestniczenie w lekcjach oraz prowadzenie lekcji w instytucjach partnerskich, poprzez poznawanie nowych narzędzi multimedialnych stosowanych w innych krajach przygotowanych dla nas przez partnerów.

Wersja w języku angielskim:

Your partnership consists in the discussion of active teaching methods using the ICT tools. The effect of it should be to motivate students to learn. We will show how we work with our students during visits at our school of the Polish partners. We will look for similarities and differences in teaching and learning.

Together with other partners, we will write a blog and post our activities. The teacher’s role thus means, to get through their activities -the highest level of motivation. Development of school motivation is often called the art of motivating students and a good teacher should acquire such an art. So that we will also have our own professional development. One of the ways of increasing the motivation to work is the competence, knowledge and skills. Only a fully qualified teacher, not only as far their subject, but also psychology, pedagogy and didactics can develop the minds of students. This pointe which we aim is just above. To the letter of intent is attached a plan of activities with a Polish partner. We have established the schedule together by using comunicators in the Internet.

To zaczynamy….wspólnie z partnerami z: Osmangazi Ortaokulu w Adanie, Turcja

Instituto de Educacion Secundaria Saavedra Fajardo w Murcii, Hiszpania

W dniu 14 października 2013 roku na zaproszenie firmy Microsoft i programu Partners in Learning brałam udział w spotkaniu z okazji Dnia Edukacji Narodowej na Zamku Królewskim w Warszawie.

IMG_20131014_121309

Udział w gali był nagrodą za złożenie aplikacji w programie: Innowacyjny Nauczyciel 2013. W uroczystości brali udział minister edukacji Krystyna Szumilas, rektorzy szkół wyższych, kuratorzy oświaty, dyrektorzy szkół i nauczyciele z całej Polski.

2013-10-14 11.41.58

Podczas spotkania były przemówienia Minister Edukacji Narodowej Krystyny Szumilas, członków firmy Microsoft i innych partnerów gali.

IMG_20131014_121016

2013-10-14 12.30.41

Na spotkaniu rozstrzygnięto wiele konkursów: Nauczyciel Roku, Innowacyjna Szkoła, Przyjaciel Szkoły i Inicjatywa Edukacyjna Szkoły.

Gala  zbiega się zawsze w obchodami Dnia Edukacji Narodowej. Przypada on 14 października, w rocznicę powstania w 1773 r. Komisji Edukacji Narodowej – pierwszego w Europie ministerstwa oświaty – która zajęła się reformowaniem szkolnictwa w Polsce. Wprowadzono go w 1982 r., w miejsce obchodzonego wcześniej Dnia Nauczyciela.

2013-10-14 12.34.31

Podczas uroczystości, którą prowadziła znana aktorka Olga Bończyk, przyznany został także honorowy tytuł “Przyjaciela Szkoły”. W bieżącym roku laureatem tego wyróżnienia został znany polski astronom i fizyk profesor Lech Mankiewicz.

2013-10-14 12.40.19

Nauczycielem Roku został Marcin Zaród- nauczyciel języka angielskiego z Tarnowa.

IMG_20131014_132044

Wspólny czas spędzony z nauczycielami, rozmowy i wymiana doświadczeń były dla mnie satysfakcjonujące i motywujące do dalszego działania na polu zawodowym.

2013-10-14 13.19.15

Kurs CLIL- Content and Language Integrated Learning for Maths and Science Teachers- lipiec/ sierpień 2013

W dniach 28.07.2013- 10.08.2013 uczestniczyłam w  kursie CLIL – Content and Language Integrated Learning for Maths and Science w mieście Exeter na południu Anglii. Kurs był prowadzony w IPC -International Project Centre przez znakomitą trenerkę Alison McLaren.

Wyjazd na kurs był możliwy dzięki dofinansowaniu z systemowego projektu pt: „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów indywidualnych” realizowanego w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.3 Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie, 3.3.1 Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli – projekty systemowe.

Refleksje z kursu:

Na kurs przybyłam dzień wcześniej. Od razu zachwyciłam się cudownym miasteczkiem Exeter  w  hrabstwie Devon nad rzeką Exe, w pobliżu jej ujścia do Kanału La Manche w Wielkiej Brytanii gdzie w  centrum miasta znajduje się Katedra.

Plik:Exteter Cathedral 2923rw.jpg

Katedra w Exeter

W drugim dniu poszliśmy na zajęcia do IPC- centrum projektów międzynarodowych w Exeter. Pomimo angielskiej mżawki atmosfera powitania była bardzo życzliwa i odbywała się na zewnątrz budynku.

ipc

Następnie udaliśmy się na zajęcia. W mojej grupie byli nauczyciele z Włoch, Hiszpanii, Słowenii, Estonii i Polski. Od razu stworzyliśmy zgraną grupę. Trener Alison prowadziła zajęcia w sposób otwarty, ciekawy i motywujący.

Obrazek

Trenerka 

Obrazek

Grupa CLIL

Zajęcia odbywały się codziennie od 9.00 do 16.00. Po zajęciach i w weekendy mieliśmy możliwość uczestniczenia w wycieczkach historyczno-krajoznawczych.

Opis kursu:

Był to kurs językowo-metodyczny z  zakresu języka angielskiego i nauczanych przedmiotów czyli matematyki. Dotyczył nauczania uczniów poprzez metodę nazywaną w języku angielskim Content and Language Integrated Learning, czyli zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego opartego na jednoczesnym przekazywaniu treści z dziedziny nauczanych przedmiotów i elementów języka obcego. W moim przypadku były to przedmioty ścisłe i matematyka. Metoda CLIL jest rekomendowana przez Komisję Europejską na rzecz promowania nauki języków obcych i różnorodności językowej. Zajęcia były prowadzone w języku angielskim.Odbyło się 35 godzin zajęć z trenerem, 2,5 godziny zajęć własnych przygotowujących do prezentacji oraz 15 godzin wycieczek dydaktycznych, kulturalnych i historycznych. Podczas zajęć mieliśmy także rozwijanie językowe szczególnie w obszarze słownictwa używanego podczas nauczania przedmiotów ścisłych i matematyki.

Program kursu obejmował :
-opis metody CLIL – cechy i wyjaśnienia, różnice między nauczaniem tradycyjnym a CLIL,
– warsztaty związane ze słownictwem, wymową, pisownią i czytaniem języka angielskiego technicznego,
– rozwijanie językowe,
– metody pracy metoda CLIL,
– pokaz multimedialny,
– pracę własną,
-prezentację przygotowanych lekcji przez uczestników- micro-teachning,
– Omówienie Brytyjskiego Systemu Edukacji,
– rozmowy na temat programu Comenius,
– wycieczki krajoznawcze, kulturalne i historyczne,
– ewaluację i podsumowanie.

Zajęcia warsztatowe umożliwiły wypracowanie własnych materiałów, które wykorzystam w praktyce zawodowej.

Każdy z uczestników musiał przeprowadzić  lekcję matematyki lub innego przedmiotu w języku angielskim.
Obrazek

2013-08-08 11.22.01

2013-08-08 09.46.25

Oprócz zajęć dydaktycznych uczestniczyłam w innych organizowanych dla nas działaniach.

Zwiedziłam  Park Narodowy Dartmoor  ( Dartmoor National Park)  gdzie zobaczyłam  granitowe kopulaste wzniesienia z okresu karbonu,  oryginalny krajobraz, faunę oraz liczne obiekty zabytkowe, od prehistorycznych aż po współczesne kamieniołomy granitu.

Kolejnym miejscem godnym uwagi jest Wybrzeże Jurajskie ( Jurassic Coast) rozciągające się od Exmouth aż po Lyme Regis.

Obrazek

 

Pobyt na kursie należy do udanych, zdobyłam wiele nowych umiejętności, które wykorzystam w mojej pracy zawodowej. Zachęcam wszystkich nauczycieli do korzystania z tego typu kursów.

Film przygotowany przez partnerów z Bułgarii

Filmik został przygotowany przez Liliya Markova – nauczyciela matematyki z Bułgarii, z którym współpracuję w ramach programu Comenius.

Przedstawienie pt: Matematyka nie zna granic

Inscenizacja wykonana przez moich uczniów podczas wizyty partnerów z Hiszpanii, Bułgarii i Słowacji w ramach programu Comenius pt: Matematyka nie zna granic…

Matlandia- program on line dla uczniów

Poznaj zalety Matlandii

Matlandia – program online wspierający naukę matematyki w czwartej, piątej oraz szóstej klasie szkoły podstawowej. Bajkowa sceneria oraz animowane postaci sprawiają, że dzieci z zainteresowaniem i zaangażowaniem rozwiązują zadania matematyczne. Program doskonali biegłość rachunkową, ćwiczy pamięć i logiczne myślenie. Kładzie nacisk na wykorzystanie matematyki w codziennych sytuacjach.

Dla ucznia
  • przenieś się w bajkowy świat razem z animowanymi bohaterami Matlandii
  • zdobywaj medale oraz nagrody za sprawność rachunkową
  • oglądaj zabawne filmy za rozwiązanie partii zadań
  • ucz się przez zabawę
  • przekonaj się, że matematyka jest ciekawa
Dla nauczyciela
  • prowadź interaktywne lekcje, korzystając z rzutnika lub tablicy interaktywnej
  • zadawaj prace domowe, które uczniowie będą odrabiali z przyjemnością
  • obserwuj na bieżąco postępy oraz wyniki osiągane przez uczniów
  • korzystaj z programu, do którego zadania przygotowała redakcja Matematyki 
    z plusem
Dla rodzica
  • miej pewność, że twoje dziecko nie marnuje czasu, bawiąc się komputerem
  • obserwuj jego postępy oraz osiągane wyniki
  • utrwalaj z nim materiał przed klasówkami
  • spraw, aby twoje dziecko pokochało matematykę
 

Matlandia

Matlandia

Mistrz matematyki -klasa 6

Mistrz matematyki- klasa 5

Mistrz matematyki – klasa 4

Matematyczne bransoletki

June 2017
M T W T F S S
« Apr    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Categories

Mathematics around us

Webquest dla klasy 4 - matematyka, czas trwania zadań - 4 tygodnie, język roboczy- angielski,Zespół Szkolno-Przedszkolny w Słowiku

matematyka SP 5

Informacje dla uczniów i rodziców

Myśli małe i duże

Kazdy kto doszedł tam gdzie jest, musiał zacząć tam gdzie był.

ZABAWIANKI

zabawa, która uczy

Blog dla dyrektora szkoły

Zarządzanie szkołą i placówką oświatową

Szkoła Podstawowa w Strzelcach

im. Szarych Szeregów, 99-307, Strzelce, ul. Szkolna 3 (woj. łódzkie)

The WordPress.com Blog

The latest news on WordPress.com and the WordPress community.